專題研習計畫

小組跨學習領域專題研習

　　學生由老師帶領下進行小組跨學習領域專題研習。學生需要經歷訂定主題、蒐集資料、閱讀和研究資料等環節，讓學生把所學到的知識、能力、價值觀和態度連繫起來，建構出新的知識。此外，專題研習能促進同學、學生和教師之間互動協作的學習，達到從閱讀中學習和運用資訊科技進行互動學習的兩個關鍵項目。同時，這種同學之間的協作學習，亦有助發展德育及公民教育、學習與人相處，互相尊重和自我管理的態度，並有效提升匯報、協作、自學、溝通、創造及明辨思考等共通能力。

專題短講

　　本校邀請了前香港教育學院社會科學系助理教授梁操雅博士錄製「專題研習及思維訓練」視頻，與學生分享進行專題研習及思維訓練的要點。視頻中解釋，專題研習是一個學習的過程，其中包括協作、資料搜集、討論及匯報四大元素。與課堂最大的不同是，學生才是專題研習的主導者，老師只是從旁幫助及支援。除此以外，視頻中也提及思維訓練最主要是利用後天的訓練強化腦袋，學習如何思考，從而提升學生的創意思想，形成明辨性思考。

專題研習匯報

　　為讓學生對研習主題有更多認識和了解，在總結的階段會舉行專題研習分組匯報活動，讓學生能藉此掌握口頭報告的內容組織結構，提高說話技巧及表達能力。