目標

1. 培養學生對視藝創作的興趣和藝術評賞能力
2. 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗
3. 接觸不同的藝術媒介，拓展學生多元的視野
4. 發展學生的視覺藝術知識、共通能力和後設認知

課程特色

單元主題教學

學生在常規課程中透過單元主題進行創作，主題涵蓋不同範疇：日常生活、社區元素、文化風俗、科幻奇想等。從創作過程中學習不同的視覺元素和組織原理的知識，掌握視覺語言，對相關的藝術作品發表個人見解。

校本視藝科學習歷程冊

為建立學生的評賞能力和培養學生自學能力，各級學生均設有校本「視藝科學習歷程冊」，內容包含每個單元及課題的學習重點、自學資料、預習、課堂活動、課後延伸、自我和同儕評估等，結集成學生獨有的藝術學習記錄。

課程多元化

在常規課程中，學生有機會接觸不同媒介的藝術創作，探索不同的物料，發展學生的個性及潛能，以及對藝術作品作出評鑑。在課堂以外，本校提供多元化的藝術學習活動及創作平台，讓學生享受和體驗藝術創作的樂趣。

參與不同的視藝計畫

著重STEAM發展

每級每年均設至少一個「STEAM」教學單元，強化學生的綜合和應用知識與技能的能力，包括動手做 、創造力、協作和解決問題的能力。

多展示學生作品

本校主張在校園不同的角落多展示學生作品，美化校園，以增強學生在藝術創作的信心。

舉辦的視藝活動

• 美術教育協會「創意學生獎勵計畫」及成果展
• 香港青年藝術協會「渣打藝趣嘉年華-藝術家駐校計畫」
• 香港藝術發展局「校園藝術大使計畫」
• 與香港教育大學準教師分享視藝科課程設計和課室管理技巧
• 視藝日
• 視藝工作坊(3D筆、水罣畫、集體創作等)
• 參觀藝術展覽(香港視覺藝術教育節展覽、中小學生視覺藝術創作展等)