本校提供「校本教育心理服務」，合資格的教育心理學家會定期訪校，在學校系統、教師支援及學生支援層面照顧學生的不同教育需要。教育心理學家的服務包括：

【學校系統層面】

1. 協助學校制定全校參與政策及機制，以照顧及支援學生的不同教育需要。
2. 協助學校制定危機處理政策及機制，並在有需要時為學校提供專業意見及支援。

【教師支援層面】

1. 教師及早識別和支援有特殊教育需要的學生。
2. 為教師提供專業意見，以照顧學生的不同學習需要。
3. 為教師舉行專業發展活動，提升教師的知識和技能，以照顧學生的個人、社群和學習需要。

【學生支援層面】

1. 為學生提供教育心理評估及輔導。
2. 與學校人員協作，為學生提供介入服務。
3. 與學校人員協作，促進家校合作，以照顧學生的學習和成長需要。

活動

家長講座10月 & 11月

如何支援初小學生的在家學習家長講座

在家好行為：如何有效地管理學生的行為家長講座

簡介

學校運用「加強言語治療津貼」聘請言語治療師提供校本言語治療服務，有關服務內容及目標如下：

1. 為轉介個案提供溝通能力評估及診斷，及早識別語障學生。透過個別及小組訓練，改善和提升他們在溝通、學習和社交的能力，使語障學生能在課堂內更有效地進行學習；
2. 透過朋輩支援計畫，協助預防及治療學生溝通問題，實踐共融文化；
3. 透過舉辦全校參與的活動，營造良好語言環境，提升整體學生的溝通能力，促進學生在詞彙學習上的發展與學習，並營造共融文化；
4. 透過與教師課堂協作、定期會面及舉辦教師講座，增加教師對語障學生的認識，提升對語障學生的支援；
5. 透過定期約見家長、舉辦家長工作坊及講座，加強相互溝通，促進家校合作，讓家長了解學生的治療進度及訓練情況，幫助語障學生進行練習，同時協助加強整體學生溝通技巧。

活動

周會主題分享

1.「趕走懶音口音」

2.「廣東話慣用語知多少」

故事先鋒計畫

教師講座

「認識溝通障礙及支援策略」教師講座

詞彙學習親子工作坊

詞彙學習親子工作坊（一年級）

詞彙學習親子工作坊（二、三年級）

攤位遊戲

1.「趕走懶音口音」攤位遊戲

2.「廣東話慣用語知多少」攤位遊戲