常識及STEM科
目標
透過多元化的教學策略，讓學生樂學善學。
推動STEM教育，強化學生綜合和應用知識與技能的能力。
培養學生「禮貌」的品德。
常識科課程特色
【小一LBD(Learning By Doing)計劃】
- 與賽馬會合作，參加「感.創.做」大本營
- 尊重孩子為本，讓學生透過從「做」中學
【推動STEM教育】
- 將STEM融入常識科中，每星期會有兩節連堂
- 讓學生透過動手操作和實驗探究出科學知識
- 提高學生分析問題、解決問題的能力
【培養自學能力】
- 每課前著學生進行預習
- 配合不同電子學習平台，如：Edpuzzle等
- 加強學生學習動機
【多元化的教學】
- 多元化的教學策略，如探究式學習、小組討論、匯報等
- 幫助學生深化學習
- 調適課題內容的深度與廣度，以照顧學生的多樣性
- 滲入高階思維十三式的教學
- 強化學生多角度思考及多想一步的能力與態度
【加強學生時事觸覺】
- 常識科任於早會時段內分享最近的時事新聞
- 增加同學發表對新聞事件的看法
- 訓練分析及思考能力
常識科戶外學習
為了鞏固課堂上的學習，常識科安排不同年級的學生到自然教育中心暨天文館參加戶外學習活動。參觀詳情如下：
我們的太陽系
透過製作活動、運用濾光鏡觀測太陽、以及模擬星象館等設施，認識太陽系，了解地球與宇宙星空的關係。
氣動樂
透過日常生活的素材，去探索、觀察、尋找及發現空氣的特性。
熱血滾珠大冒險
實踐設計循環，利用日常生活用品設計、建造及測試各種機關，從而認識「位能」與「動能」 之間的轉換。
機械生物大步走
實踐設計循環，利用日常生活用品設計、建造及測試各種機關，從而認識「位能」與「動能」 之間的轉換。
其他科本活動
- 戶外參觀及學習
- 常識主題學習「空氣」
- 「欣賞別人」剪報
- 常識講座及比賽
- STEM活動日及探究日
香港小學科學奧林匹克 (香港數理教育學會)
